（一）、热身游戏：《生日链》（5 分钟）师：您知道自己得生日吗？（生：知道。）师：下面我们来做个游戏----生日链。规则就是：请六名同学到前面，不说话，按生日由小到大得顺序排成一队，瞧瞧她们能不能排得又快又准确。niIExzz。80qdyDr。（学生活动）活动完成后请学生谈谈感受：1、不说话，您就是怎样与人沟通得？ 2、沟通发生困难时，您得感受如何？过渡：师：我们每个人每天都在与不同得人打交道，沟通在人际交往中有着不可小视得作用。有得人，沟通效果很好，她得人际交往就能够达到预期得效果，而有得人得沟通效果却不就是很好，这就是为什么呢，这其中隐藏着怎样得秘密吗，人与人之间得沟通与交往有哪些方法与技巧呢，如何运用这些技巧与方法才能够达到良好得沟通效果呢？让我们共同走进今日得心理健康课------《真诚沟通我能行》。w12DWet。9pAnKFI。2、在我们实际生活当中，同学之间常常会发生一些让大家不愉快得事，下面让我们一起来瞧两个案例（10 分钟）案例一：一次，陈舒买了一支新钢笔，把它给自己得好朋友王伟瞧。王伟也对陈舒得钢笔赞不绝口。可没过几天，陈舒得钢笔丢了。就在陈舒丢钢笔得第二天，王伟也拿着一支与陈舒一模一样得笔。陈舒以为就是王伟拿得，很生气，一把抢过笔并与王伟争吵起来，甚至还对别得同学说王伟就是小偷。同学们都用异样得眼光瞧待王伟，王伟很苦恼。后来，陈舒在家中找到了自己得钢笔，发现自己错怪了王伟，很后悔，想道歉但又不知怎么说才好。 rIzaJ1L。J8P5CGb。案例二：坐在莉莉后排得同学王昊在上课时常常玩笔并发出声音，有时还拿笔捅莉莉，这让莉莉很难受而且没办法专心上课。莉莉多次提醒王昊，可王昊都不管，依旧我行我素。莉莉十分生气，但又无可奈何。有一次上课，莉莉转身提醒王昊时，生气之下推了一把王昊，被老师瞧见了，还受到老师得批判。莉莉深感委屈，心里很不就是味道，她该怎么办呢？j0OGRAM。uzn76iE。 2、学生以小组为单位展开讨论，每组选择出一位记录员将组内成员得发言写在纸上，并派一位代表陈述本组意见。osbaiMQ。1OwYMFf。 3、请学生先沟通第一个案例。 ① 老师提问：假如您就是案例中得主人公陈舒，您会怎么做？ ② 学生发言。 生：找个机会向王伟当面道歉，说明自己得错误，拿出诚恳得态度请求王伟得原谅，并且在全班同学面前澄清事实，向王伟道歉，还王伟一个清白。8b9D2S5。HKopvOu。 师：在事件中，当陈舒发现王伟拿着与自己一模一样得钢笔时，其实她...
