第15练存在与恒成立问题[题型分析·高考展望]“存在”与“恒成立”两个表示范围的词语在题目中出现是近年高考的一大热点,其本质是“特称”与“全称”量词的一个延伸,弄清其含义,适当进行转化来加以解决
此类题目主要出现在函数与导数结合的解答题中,难度高,需要有较强的分析能力和运算能力
训练时应注意破题方法的研究
常考题型精析题型一恒成立问题例1(2014·浙江)已知函数f(x)=x3+3|x-a|(a>0),若f(x)在[-1,1]上的最小值记为g(a)
(1)求g(a);(2)证明:当x∈[-1,1]时,恒有f(x)≤g(a)+4
点评恒成立问题一般与不等式有关,解决此类问题需要构造函数利用函数单调性求函数最值,从而说明函数值恒大于或恒小于某一确定的值
变式训练1(2015·山东)设函数f(x)=ln(x+1)+a(x2-x),其中a∈R
(1)讨论函数f(x)极值点的个数,并说明理由;(2)若∀x>0,f(x)≥0成立,求a的取值范围
题型二存在性问题例2(2014·辽宁)已知函数f(x)=(cosx-x)(π+2x)-(sinx+1),g(x)=3(x-π)cosx-4(1+sinx)·ln(3-)
证明:(1)存在唯一x0∈(0,),使f(x0)=0;(2)存在唯一x1∈(,π),使g(x1)=0,且对(1)中的x0,有x0+x1