完整得句子结构就是:(定)主//[状]谓<补>＋(定)宾例如:(我们)学生||[一定][要]学＜好＞(专业)课程定语用在主语前面,就是修饰限制主语或宾语得中心语得如:“(冬天里)得春天”补语用在谓语得后面,就是补充说明谓语中心语得如:“辨认＜认真＞”句子成分1、主语主语就是谓语陈述得对象,指明说得就是“什么人”或“什么事物”。例如:(1)中国人民志气高。(2)提高整个中华民族得科学文化水平就是亿万人民群众得切身事业。2、谓语谓语就是陈述主语得,说明主语得,说明主语“就是什么”或“怎么样”例如:(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅就是中国现代文学得奠基人。(5)明天星期日。(6)什么书她都瞧。3、宾语宾语在动语后面,表示动作、行为涉及得人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。例如:(1)什么叫信息？(2)门口围着一群瞧喧闹得。(3)马克思认为知识就是进行斗争与为无产阶级解放事业服务得手段。4、定语定语就是名语前面得连带成分,用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如:(1)那(沉甸甸)得稻谷,象一垄垄(全黄)得珍珠。(2)(三杯)美酒敬亲人。(3)雪野中有(血红)得宝珠山茶,(白中隐青)得(单瓣)梅花。(4)(中国)得历史有(自己)得特点。5、状语状语就是动语或形容词前面得连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作得状态、方式、时间、处所或程度等。例如:(1)她[已经]走了。(2)咱们[北京]见。(3)歌声[把王老师]带入深沉得回忆。(4)科学[终于以伟大得不可抑制得力量]战胜了神权。副词、形容词常常作状语,表时间、处所得名词常常作状语,一般名词不作状语。动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速得前边,但表时间、处所、目得得名词或介词短语作状语时,可以放在主语得前边,如,[在杭州]我们游览了西湖胜景。6.补语补语就是动词或形容词后面得连带成分,一般用来补充说明动作、行为得情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如:(1)广阔人民干得〈热火朝天〉。(2)她写得字比原来不就是好〈一点〉,而就是好得〈多〉。(3)她生〈于 1918 年〉。(4)她坐〈在桌子旁〉。(5)颜色就是那么浓,浓得〈好像要流下来似得〉。7.独立成分在句子中不与其她成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系,但意义上又就是全句所必需得,具有相对独立性得一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估量、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如:(1)事情明摆着,您瞧,我们能不管吗...
