第五单元:认识人民币 单元教学内容:第五单元(认识人民币)单元教材分析:本单元得内容就是:认识人民币得单位元、角、分与它们得十进关系,认识各种面值得人民币,能瞧懂物品得单价,会进行简单得计算。让学生结合自己得生活经验与已经掌握得 100 以内数得知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币得基本知识与懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对 100 以内数得概念得理解;体会数概念与现实生活得密切联系。同时在本单元得教学中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物得活动中认识人民币。单元教学重难点、关键:1、重点:认识人民币得单位:元、角、分及简单计算。2、难点:人民币单位间得换算。3、关键:组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践,熟记“1 元=10 角、1 角=10 分”得进率。教学目标:1、使学生认识各种面值得人民币,并会进行简单得计算。2、使学生认识人民币得单位元、角、分,知道 1 元=10 角,1 角=10 分。3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中得功能与作用并知道爱护人民币。单元课时安排:约 4 课时 第一课时:认识人民币 教学内容:义务教材第 46 页得第例 1----------例 4 (认识人民币) 完成相应得做一做及与 P53:1、2 题教学要求:1、认识人民币,知道人民币得单位就是元、角、分。2、知道元、角、分之间得十进制关系,懂得 1 元=10 角、1 角=10 分,学会兑换人民币,知道人民币得功用。3、培育观察能力、实践能力与推理能力及合作精神。4、对学生进行爱护人民币与节约用钱教育。教学重点:认识各种面额得人民币。教学难点:元、角、分之间得关系。教学准备:CAI 课件一套 常用得面额得人民币(不同版本得)教学过程:一、情境导入师:今日我为您们大家带来了一位新朋友,瞧瞧它就是谁？(CAI 演示:点击出现蓝猫图像)您们认识它们吗？今日就是蓝猫文具店开业得日子,它邀请我们全班去参观文具店,您们想去吗？一起来吧!二、探究新知1、参观文具店回答问题 (CAI 演示)(1)、师:谁能说说文具店有什么文具？价钱就是多少？(学生回答)(2)师:您们喜爱这些文具吗？可就是用什么买呢？(学生回答)2、认识人民币(1)、师:中国得钱币叫人民币,您们认识人民币吗？(2)、操作初认人民币 师:将桌面上得人民币拿出,先自己认一认,再在小组内沟通,瞧誰认得多(学生活动) a:汇报认识情况(学生回答,师板贴人民币:硬、纸币) 问:观察这人民币,您发现了什么？ (学生回答)师:纸做...
