１、 班级小干部教学目标： 1、通过学习知道班干部都有哪些岗位,她们都在为集体做哪些事情。懂得当干部只有为大家服务得责任，没有特别权利。 2、了解并体谅班级小干部得辛苦,树立为班级服务得意识,在服务中体会欢乐。 教学重点、难点： 重点：知道班干部都有哪些岗位。 难点：懂得当干部只有为大家服务得。 德育渗透： 我为小干部为班里服务得表现非常敬佩，不断增强我得集体意识. 教学时间： 教学过程: 一、问题引入 1、同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部？ 2、班干部岗位有哪些？ 3、根据大家得发言,全班同学沟通。沟通后写在课本第 2 页上. 4、大家想一想,说一说,班里得小干部分别为班集体做了哪些事情？分组讨论，组长把讨论得结果写下来。 5、全班沟通归纳。 如:带领我们做操，收发作业,与我们一起打扫教室、环境，与同学们出板报，发营养餐等等。 6、既然班干部为班里做了很多事,我们用哪些方式来表达自己得谢意？小组讨论后在全班沟通。 7、作为小干部，您对同学们得谢意应该做出怎样得回应呢? 小干部各自说说. 二、小结 同学们，我们就是在红旗飘飘下生长得少年,在班集体里共同学习，共同进步，共同参加各项活动,使大家受益匪浅,终身难忘.班里得好多事都离不开班干部得精心组织与布置。除了感谢班干部，还要自己认真得倾听并积极、主动得配合班干部,共同搞好班级各项工作。2、 校园服务知多少教学目标： 1、了解校园中有哪些处室就是为老师与学生服务得. ２、知道各处室得用途,遇到困难时该求助哪些处室。 3、学会帮助别人与接受别人得帮助，能对帮助过自己得人表达谢意,学会感恩。 教学重点、难点: 重点:了解校园中有哪些处室就是为老师与学生服务得。 难点：遇到困难时该求助哪些处室。 德育渗透： 从小养成助人为乐思想品质。 教学时间： 教学过程： 一、情境引入，激发兴趣 带领同学们在校园里到处转一转,进一步了解学校各处室。 二、探究学习 1、同学们说说刚才瞧到得学校各处室得名称。 如：校长室、教导处、总务室、财务室、器材室、多媒体室、少先队活动室、微机室、教研室等等. ２、说说这些室得作用。 小组讨论后在班上沟通。 3、当您在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助？ 参照课本第７页插图说说。 4、在学习或者生活中，您帮助过别人吗？或者别人帮助过您吗?当别人帮助了您，您就是如何表达谢意得呢？ 同学们想好后写在课本第 8 页空白处。 三、自我展示 ...
