逸夫小学交通安全教案安全办设计教学要求:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救得意识,使学生安全、健康成长
教学过程:一、谈话引入:出示:安全两字问:瞧到这两个字您想到了什么
(找学生说)引出课题:交通安全找学生列举生活中得交通安全事例,并谈体会
二、探究新知、我给同学们带来了两个故事,请同学们仔细听
老师讲交通事故问:您了解什么
您有什么感想
师小结:同学们说得都很深刻,可见交通安全对于我们每个人都很重要,要想减少这些悲剧得发生首先我们必须严格遵守交通规则,同时还要掌握一些必要得交通安全标识与安全常识,下面我们一起先来认识一些交通标志
出示:指示标志问:认识吗
它就是什么标志,表示什么意思
(学生说)问:这些标志都具备什么特征
小结:类似这样蓝底白图案得标志就是指示标志
它就是指示车辆、行人行进得标志
出示第二幅交通标志先小组讨论它们都就是什么标志
(小组讨论)她们都具备什么特征
学生汇报师给出结论:类似这样得标志就是禁令标志,共 35 种
就是禁止或限制车辆、行人交通行为得标志
一般为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠
出示第三组图:警告标志处理方式同上
后师给出结论:类似这样得标志就是警告标志,共 23 种
就是警告车辆、行人注意危险地点得标志
其形状为顶角朝上得等边三角形,其颜色为黄底、黑边、黑图案
除此之外还有其她像辅助标志、指路标志、道路施工安全标志等,咱们将在今后得学习与生活中认识
三、讨论与应用刚才我们认识了一部分交通标志,下面我想统计一下咱们班同学都就是实行什么方式来上学
过渡到上学路上:交通安全实行先分组讨论后汇报沟通就是总结得方式展开
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道得道路,要靠路边行走
2)在没有交通民警指挥得路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行
3)穿越公路时,要遵守交通规则
