逸夫小学交通安全教案安全办设计教学要求:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救得意识,使学生安全、健康成长。教学过程:一、谈话引入:出示:安全两字问:瞧到这两个字您想到了什么？(找学生说)引出课题:交通安全找学生列举生活中得交通安全事例,并谈体会。二、探究新知、我给同学们带来了两个故事,请同学们仔细听。老师讲交通事故问:您了解什么？您有什么感想？师小结:同学们说得都很深刻,可见交通安全对于我们每个人都很重要,要想减少这些悲剧得发生首先我们必须严格遵守交通规则,同时还要掌握一些必要得交通安全标识与安全常识,下面我们一起先来认识一些交通标志。出示:指示标志问:认识吗？它就是什么标志,表示什么意思？(学生说)问:这些标志都具备什么特征？ 小结:类似这样蓝底白图案得标志就是指示标志。它就是指示车辆、行人行进得标志。出示第二幅交通标志先小组讨论它们都就是什么标志。(小组讨论)她们都具备什么特征。学生汇报师给出结论:类似这样得标志就是禁令标志,共 35 种。就是禁止或限制车辆、行人交通行为得标志。一般为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。出示第三组图:警告标志处理方式同上。后师给出结论:类似这样得标志就是警告标志,共 23 种。就是警告车辆、行人注意危险地点得标志。其形状为顶角朝上得等边三角形,其颜色为黄底、黑边、黑图案。除此之外还有其她像辅助标志、指路标志、道路施工安全标志等,咱们将在今后得学习与生活中认识。三、讨论与应用刚才我们认识了一部分交通标志,下面我想统计一下咱们班同学都就是实行什么方式来上学。过渡到上学路上:交通安全实行先分组讨论后汇报沟通就是总结得方式展开。 1、行走时怎样注意交通安全？1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道得道路,要靠路边行走。2)在没有交通民警指挥得路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。3)穿越公路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车时怎样注意交通安全？1)要在非机动车道上靠右边行驶。 2)未满十二岁得儿童不准骑自行车上街。 3)不要骑车横穿公路。 3、乘车时应怎样注意安全？ 1)上车前先瞧清公共汽车就是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往就是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车、 2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住、 3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生...
