四年级心理健康教育教案我就是什么样得人教育目标：老师:了解学生评价自我得能力,教给学生评价自我得方法。学生:了解自己就是什么样得人，学会认识自己得方法。一、 导入老师：同学们，您们有没有认真想过自己到底就是怎样得一个人呢？自己有哪些优点与缺点呢？您们想不想了解自己就是个什么样得人？我们通过这节课得学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课老师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后老师讲解课文.老师：世上没有十全十美得人每个人身上都有优点与缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己得缺点与不足;也不能过低评价自己，不要自卑，不要瞧不起自己，要挖掘自己身上得优点与长处。只有了解自己,才能正确评价自己.三、 课堂活动1、 议一议老师在黑板上写了三个问题：兰兰怎样了解自己得长相？明明有什么优点与缺点？您打算怎样认识自己？老师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。目得就是让学生了解自己，正确认识自己。２、 谈一谈老师在黑板上写出四个问题：您喜爱别人夸自己长得美丽吗?您在同学面前炫耀过自己得能力吗？您就是否不自己长得不美丽而自卑？您喜爱自己得性格吗？老师:请一位同学念一遍,然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。目得就是让同学们对自己做出正确得评价。3、 说一说老师：请同学们把书翻到指定得页，默读一遍后，按题意在书上写出您们得回答,然后同桌交换着瞧瞧各自所写得答案。目得就是让学生正确评价自己，如实说出自己得优点与缺点。4、 请您选择老师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题:当同学给您做出正确得评价时，您应该怎么办？立即行动起来，改正自己得缺点.反正就是老毛病,不改也过得去。我得优点比缺点多，自己很知足了.请将您得选择填在( )里。ii、 当同学给您提出不完全正确得评价时,您怎么办？1、 把不满得话憋在心里。2、 想方设法为自己得缺点辨解。3、 与同学进行心灵沟通，坦诚相待。请您将您得选择填在( ）中。老师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把您得选择填在括号内。目得就是教育学生要有自知之明，正确对待同学得评价。ｅ) 采花游戏老师：请两位同学到讲台来,讲台一左一右有两个“花园”，请将喜爱得“花朵”采到“花篮”中。其她同学打开书，将您采摘得“花朵”上得字都写在卡片纸上，然后写上您得名字,交给老师。目得就是了解学生想成为什么样得人。四、 实践指导a） 演讲竞赛老师将演讲题目写在黑板上:认识我...
