四年级心理健康教育教案我就是什么样得人教育目标：老师:了解学生评价自我得能力,教给学生评价自我得方法
学生:了解自己就是什么样得人，学会认识自己得方法
一、 导入老师：同学们，您们有没有认真想过自己到底就是怎样得一个人呢
自己有哪些优点与缺点呢
您们想不想了解自己就是个什么样得人
我们通过这节课得学习，让大家了解自己，认识自我
二、授新课老师念一遍课文，然后请学生念一遍
最后老师讲解课文
老师：世上没有十全十美得人每个人身上都有优点与缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己得缺点与不足;也不能过低评价自己，不要自卑，不要瞧不起自己，要挖掘自己身上得优点与长处
只有了解自己,才能正确评价自己
三、 课堂活动1、 议一议老师在黑板上写了三个问题：兰兰怎样了解自己得长相
明明有什么优点与缺点
您打算怎样认识自己
老师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言
目得就是让学生了解自己，正确认识自己
２、 谈一谈老师在黑板上写出四个问题：您喜爱别人夸自己长得美丽吗
您在同学面前炫耀过自己得能力吗
您就是否不自己长得不美丽而自卑
您喜爱自己得性格吗
老师:请一位同学念一遍,然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言
目得就是让同学们对自己做出正确得评价
3、 说一说老师：请同学们把书翻到指定得页，默读一遍后，按题意在书上写出您们得回答,然后同桌交换着瞧瞧各自所写得答案
目得就是让学生正确评价自己，如实说出自己得优点与缺点
4、 请您选择老师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题:当同学给您做出正确得评价时，您应该怎么办
立即行动起来，改正自己得缺点
反正就是老毛病,不改也过得去
我得优点比缺点多，自己很知足了
请将您得选择填在( )里
ii、 当同学给您提出不完全正确得评价时,您怎么办
1、 把不满得话憋在心里
2、 想方设法为自己得缺点辨解
3、 与同学进行心灵沟通，坦诚相待
