0-6 岁儿童神经心理发育量表首都儿科讨论所生长发育讨论室研制的[0-6 岁小儿神经、心理发育诊断量表]，是与全国 12个省，市密切合作，在收集 15053 例婴幼儿神经、经理发育宝贵资料的基础上，历时 2025完毕的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经、精神发育的基本情况，并且初次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。本《量表》不仅可以用发育商来评价孩子的智能发育速率，也可用智龄来表白其发育水平为智能超常或发育迟缓提供了可靠的初期诊断依据。五大智能婴幼儿的智能重要表现为大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为等五个方面的能力。大运动大运动重要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作，比如昂首、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反映，躯体平衡等各种运动能力。婴幼儿动作的进展与心理的进展有密切关系，初期动作的进展在某种限度上标志着心理进展的进展的水平，同时动作的进展可以促进整个心理的进展。精细动作精细动作重要是指手的动作，以及随之而来的手眼配合能力，比如抓握、摇动、耙弄、拇食指对捏、握笔乱画、搭积木、穿扣眼、模仿画竖道、折纸、用筷子、画人像等。这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的进展奠定了基础。精细动作的进展和婴幼儿整个神经、心理的进展也是密切相关的，从某个角度说，大运动的精细动作的进展有着特别的意义，由于行为成熟的程序，是从大运动和精细动作的逐步成熟开始的。适应能力适应能力重要指婴幼儿对外界刺激的分析和综合能力。如对物体和环境的精细感觉，解决实际问题时运用运动器官的能力，对外界不同情景建立新的调节能力等等。由此可见适应有力是在视觉、听觉、大运动和精细动作进展的基础上所形成的综合推断能力，通过它可直接观测婴幼儿的智慧。比如听声音有反映和找到声源，玩具失落后会找，积木对敲从杯子中取出物或寻找盒内东西，盖瓶子盖，积木搭高和搭桥，能一页一页的翻书，知道重要的颜色和简朴的数目，能理解各种简朴的几何图形，用拼板拼出圆形、方形、椭圆形和长方形，能提点出画的物体少画了什么等等。语言能力语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈，听音乐、歌曲，读故事歌谣，写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动，语言对儿童的心理发燕尾服有着十分重要的作用。它不仅可以促进孩子间的交往。扩大知识面，并且可以调节自身的心理活动，使自己的行动有一定的目...
