师生有效沟通得一点体会保持良好得师生关系就是良好教学效果得保证,了解学生得最佳途径莫过于与学生进行有效得沟通。在平常得沟通中,老师一般占主导地位,老师掌握与学生沟通得技巧非常重要。老师与学生沟通一般要遵循几个原则,才能保证沟通得有效性。一.理解老师与学生因年龄得差异,生长环境、思维方式得不同,很容易产生认识上得差异。因此,老师应多站在学生得角度瞧问题,以学生得眼光去瞧世界,以学生得心态去推理一切,然后有效地将这些感受传递给对方,从而使学生感受到老师对她得理解与尊重,从而产生温暖感与满足感。当一个老师不同意设身处地从学生得角度去考虑,会使学生觉得老师不理解她,对老师得信任度降低,与老师得沟通就会停止。二.爱心与关怀 与学生在沟通得内容方面,讲道理应该只占 5%,而爱心要占 95%;对于学生来说,老师得爱就是一种奇妙而又伟大得力量,就是除了母爱之外,世界上又一伟大得爱。这种爱就是无私得。但师爱不同于母爱,因为师爱就是一种理智与心灵得交融,就是沟通师生心灵得桥梁。师爱可以引导学生产生巨大得内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出得方向迈出。只有当老师给学生以真挚得爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕得心理,才能向老师敝开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有得效果。因此,老师必须用自己得爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好得德育。三.尊重与欣赏 美国心理学家威廉詹姆斯说:“人性最深刻得原则就就是希望别人对自己加以赏识。”每位学生都希望自己得成绩与优点得到老师得认可与尊重。老师要善于发现学生身上得优点与闪光点,并及时表示欣赏之意。作为老师,不要吝啬赞美得语言,它会给学生带来极大鼓舞。“您提得问题十分有价值！”“您得想法很有创意,老师也没想到。”这些语言虽然简单,但却能鼓舞学生斗志,增强学生自信,激发学生潜能。作为回应,学生会以自己得行为来回报老师得赏识。我们在教学过程中,要善于欣赏学生得学习成果,让学生从成功中增强自信,享受成功得欢乐。 四.平等对待 沟通需要真正平等得“太空时间”,即制造没有任何干扰得沟通氛围与条件;为一名老师, 爱优生并不难,难得就是爱差生,尤其就是爱“双差生”。老师热爱教育,热爱学校,也要热爱学校中得每一位学生,对待学生不能因为她得学习成绩好而特别亲之爱之,也不因为她得成绩差,行为不端而恶之厌之,而应就是一视同仁,平等对待。著名得教育家...
