幼儿园教案的对的格式【篇一：教案标准格式】 童趣哲学启蒙（一）居中、三号字、加粗 —— 第四单元 《聪慧的羊》 居中、四号字、加粗 活动一 活动目的：1 、 掌握故事内容，理解故事含义; 2 、能结合故事情节学习生字：俄、正、装、弟、才、当、还 ; 3 、 培育幼儿碰到问题、做事情时要有主见，敢于大胆的表现自 己。 活动重点：掌握故事内容，理解故事含义 。 活动难点： 培育幼儿碰到问题、做事情时要有主见，敢于大胆的表现自己。 活动准备：1 、 字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒； 2 、大屏幕故事课件及字卡课件 ； 3、《去郊游》音乐； 4、背景图、小羊、狼的声音 5 、头饰（小羊、大灰狼） 大灰狼的头。 活动流程： 一、 导入部分： 1 、 音乐律动：随音乐入场。 老师：今日天气真好啊，我们一起去羊村玩好吗？ 听音乐做开汽车、火车等动作 老师：羊村到了，我们做下来休息一会吧。 2 、 （小羊大叫救命的声音） 老师：仿佛是小羊的声音，小羊你怎么了？ 小羊：我刚才碰到了大灰狼，它想吃掉我。 老师：小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。 二、 感受新知： 1、第一遍故事输入 老师：小羊的故事讲完了，谁能说一说这个故事的名字是什么？ 老师：故事里都有谁呢？ 老师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。 2、第二遍故事输入（配课老师配合表演） 两名老师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。 3、老师：小朋友，你们能回答我几个问题吗？ 老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么说的？ 小羊是怎么回答的？结果如何？ 小羊为什么没有上老狼的当？（请幼儿讨论，每个问题都跟进鼓舞） 老师小结：小羊聪慧又有主见，没有被狼的热情蒙骗。我信任，在平常生活中小 朋友也是聪慧、有主见的孩子，不会容易被坏人欺骗，对吗？ 3 、 第三遍故事输入（边复述故事边提字） 老师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。 故事的名字是？（聪慧的羊） （老师注意反复敲打提出的生字） 三、 反复敲打、巩固复习 结合课件，将生字放回到故事里，复习生字。 老师：你们喜不喜爱模仿小动物的声音啊？请小朋友看大屏幕。下面就让我们 用最佳听的声音来读故事，读到老狼的话时要模仿老狼的声音，读到小羊的话 时模仿小羊的声音。把藏在问号后面的字宝宝放回到故事里好吗？ 四、 游戏：1、《羊族大营救》： 玩法：老师出示一个狼头，小...
