高频命题点 2 生物技术安全性与伦理问题核心整合——掌握必备生物知识1．基因工程的三大安全问题(填空)(1)食物安全方面：可能合成毒蛋白、出现新的①过敏原、改变食物的营养成分等
(2)生物安全方面：有可能造成“②基因污染”，危害生物的③多样性
(3)环境安全方面：有可能打破④物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生危害动植物和人类的病原微生物
2．界定“克隆”动物与“试管”动物(填空)界定治疗性克隆与生殖性克隆(1)治疗性克隆——属细胞水平，其目的是治疗人类疾病
(2)生殖性克隆——属个体水平，其目的是用于生育，产生新个体
(3)中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆
3．试管婴儿和设计试管婴儿(填空)设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程⑦ d，两种技术属于有性生殖，其中为了解决不孕夫妇生育问题的是⑧试管婴儿技术
考向立意——突显生命观念能力和科学思维能力考向 以生物技术安全性及伦理问题，考查学生对社会责任的认同感我国科学家突破了体细胞克隆猴的世界难题，首次成功培育出体细胞克隆猴——“中中”和“华华”
这标志着我国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代
下图为克隆猴的流程示意图：请回答下列问题：(1)我国克隆猴利用的是猴胎儿成纤维细胞，该细胞是已分化的体细胞，从理论上分析 ，它具有细胞的全能性，这是因为________________________________________
(2)克隆猴时需要进行“去核”操作，即去掉卵母细胞的细胞核
先在体外培养卵母细胞让其分裂，一般选择____________________的细胞进行去核操作；然后进行“核移植”，即将体细胞的细胞核移到去核卵母细胞中形成重组细胞，此时采用的技术是__________；得到的重组细胞再进行人工激活使其分裂形成胚胎
(3)科学家将 79 枚克隆胚胎移植入 21 只代孕
