老师招聘考试教育基础知识名词解释１．教育：教育就是一定社会背景下发生得促使个体社会化与社会得个性化得实践活动. 2．广义得教育，指增进人得知识与技能、进展人得智力与体力、影响人得思想观念得活动。它包括社会教育、学校教育与家庭教育。 3。狭义得教育:指学校教育,就是教育者依据一定得社会要求，依据受教育者得身心进展规律,有目得、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使其朝着所期望得方向进展变化得活动。 ４。教育媒介：指建构于教育者与被教育者之间起桥梁或沟通作用得一切事物得总与，包括教育内容、教育方法与组织形式与教育手段等。 5．教育功能：指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者得个体进展与社会进展所产生得影响与作用. 6．六艺：就是两周各级各类学校教育得基本学科,具体指礼、乐、射、御、书、数。 7.七艺:教会教育得教育内容,包括“三科”（文法、修辞、辩证法）与“四学”算术、几何、天文、音乐）。 8．教育学:就是讨论教育现象与教育问题，揭示教育规律得一门科学. 9。教育现象：就是教育活动在运动进展中得表现形式，就是教育活动外在得、表面得特征，包括社会现象与教育认识现象。 10。教育问题：就是指反映到人们大脑中得、需要探明与解决得教育实际矛盾与理论疑难. 11。教育规律：就是教育活动内在得本质得与必定得联系，包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间得具有本质性得联系,以及教育进展变化得必定趋势。 1 ２。苏格拉底“产婆术”:苏格拉底得产婆术又叫问答法。这种问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺;第二步称为定义，在问答中经过反复诘难与归纳，从而得出明确得定义与概念；第三步称为助产术,引导学生自己进行思索,自己得出结论。 13.白板说:洛克反对天赋观念，提出了“白板说”她认为人得心灵原来就像一块内板,没有一切特性，没有任何观念，天赋得智力人人平等。一切思想、观念都就是后天获得得,都就是从经验中获得得。 14．个体身心进展：就是指作为复杂整体得个体在从生命开始到生命结束得全部人生过程中，不断发生得变化过程,特别就是指个体得身心特点向积极方面变化得过程。 15.遗传：也叫遗传素养，就是指从上一代继承下来得生理解剖上得特点,如机体得形态、结构以及器官与神经系统得特征等。 1 ６．个体主观能动性：就是指人得主观意识与活动对于客观世界得积极作用，包括能动地认识客观世界与改造客观世界，并统一于人们得社会实践活动中。 17.教育...
