全册教材简析一、教材编排：教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”
各部分相互联系，构成一个有机的整体
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意
“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓舞学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台
二、教学目标：1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音
2．认识 450 个字，会写 350 个字
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用
有主动识字的愿望，在生活中自主识字
养成学生良好的写字习惯，书写法律规范、端正、干净
3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的能力
4．喜爱阅读，对阅读有兴趣
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段
5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语
6．能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法
