Module 1Unit 1 Did you come back yesterday ?第一课时【教学目标】：知识与技能：When did you come back? We came back…home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday过程与方法：讲授、对话 情感、态度和价值观：同过认识新朋友，学会与其沟通与相处。【重点】：home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday【难点】：When did you come back?We came back last Sunday.I dropped my ice cream.【教学方法】：讲授【课时安排】：1 课时【教学过程】：（一）导入：老师欢迎学生暑假后回到学校，请学生谈一谈自己的暑假生活。老师问 Where did you go during your summer vacation? What did you see there? What did you eat? 这样可以营造学习氛围，让学生逐渐重新习惯用英语会话，为后面的学习奠定较好的基础。（二）探究新知：（1）学习新词老师出示 home ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday 的图片及拼写卡片，问学生 What is this in English？并分别领读这些单词。老师将图片帖在黑板上，再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方。 (2) SB 活动 1听课文录音回答问题。老师提问 When did Amy come back?Who dropped the ice cream. 放第一遍录音，学生回答问题。老师让 1-2 个小组来汇报结果。听录音跟读。放第二遍录音，学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片。要求学生跟读每一句话，并尽量模仿录音中的语音、语调。 （3）SB 活动 2学生三人一组，分别扮演对话中的 Lingling，Amy 和 Sam（假如有配套的动画片，可让学生在角色扮演前先看一遍，让学生更好地理解语境语言，加深印象）。告诉学生这里就是伦敦。Lingling，Amy 和 Sam 现在 London。请学生将对话演出来，表演时可以离开座位自由对话。最后请自愿者在全班面前表演。（三）巩固新知：1. Suppose you are from another city and make a dialogue.2. Investigate the students who went out to tour during the summer vacation.（四）作业布置：（1）听读 SB 活动 2 中的对话。（2）Copy the key words and sentences five times.（五）小结：在掌握本课的单词和课文的基础上，首次接受英语动词一般过去式的用法。...
