三上品社 第一单元 夸夸我自己主题一 我的自画像编委审稿使用人使用时间教材简析：本主题把学生的目光从观察外部世界引领到关注自身内部心灵世界，而表情恰好是一个人内在世界活动的外在表现，教材从画自己表情到制作明星卡，旨在让学生才“一般的自我认识”到“有意识地自我欣赏”，体现了学习内容的层次性，逐步启发学生对自我加以理性的认识，进行积极地自我形象的塑造，并学会自信地看待自己，微笑着面对世界。同时在这一主题下设计了两个富有童趣的活动，旨在激发学生积极主动地参加，使其在轻松愉快的氛围下了解自己、介绍自己，初步培育乐观自信的积极心态。教学目标：1、了解自己的特点，进展自我意识和自我概念。2、发扬自己的优势，有自信心，形成自我认同、自我悦纳的态度。3、通过自画像，制作“明星卡”，培育学生动手动脑能力。教学重点难点：1、让学生学会欣赏自己、看重自己，帮助学生建立自信心。2、通过制作明星卡，充分展示小学生动手动脑的能力。资料及资源网的运用：教学参考书、教体局资源网上的课件、视频等相关资料教具学具的准备：老师准备：1、制作各种表情的课件，准备《小小的我》音乐；2、设计自己的明星卡，各种各样的名片，“蓝猫明星卡”课件等。学生准备：1、学生搜集自己满意的照片，写自我介绍。课前也可以画好一张自画像，填写好“我的小档案”。2、硬卡纸、剪刀、彩笔、镜子等。3、实物投影仪。课时安排：二课时（建议一课时）第一课时 画自己的表情教学过程：一、课前体验 初步感悟通过谈话、表扬有特点、有个性、坐得好的孩子，做好课前准备。二、课中体验 深化感悟二次备课（一）引入话题，唤醒生活1、同学们，喜爱看漫画吗？今日老师给你们该来了几幅漫画，我们一起来看看这些漫画中的表情，你能猜出这些小朋友的心情吗？（课件出示六个表情不同的漫画小朋友）2、看来表情就像一个人心情的名片，通过表情就能看出一个人的喜怒哀乐。这节课就让我们画一下自己的表情。（板书课题：画自己的表情）（二）合作学习，体验生活活动一、我的“喜怒哀乐”1、课前老师让你们带上自己的三张照片，现在，请同学们以小组为单位沟通一下，展示展示你对风采，并让你的小伙伴说一说，你常常出现什么样的表情，那时你的心情怎样？2、展示“风采”。请同学与大家分享一下各种表情。同时板书：喜、怒、哀、乐。3、小结：刚才同学们的照片多数面带着微笑，看来，同学们都同意把最好的一面展现给大家。活动二、微笑的“...
