XXXX 学校教学设计（2025-2025 学年度）教者：XXX学科：物 理班级：九年级 1 班第十三章 热和能教学内容第 1 节 分子热运动课时1教学目标1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动； 2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释； 3、知道分子热运动的快慢与温度的关系； 4、知道分子之间存在相互作用力；重难点分子热运动与温度的关系教学准备（教具等）教学流程及板书设计一、了解分子运动论自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。这些热现象的解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探究的问题，直到 17 世纪和 18 世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这种认识逐渐进展成为一种科学理论：分子运动论。到 19世纪建立了能量的概念，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量——内能，用分子运动论和内能的观点，可以解释很多热现象。 分子运动论主要内容为：1、物质有分子组成；2、分子在不停的做无规则运动；3、分子间存在相互作用的引力和斥力。二、探究学习：扩散现象猜 想 ： 打 开 香 皂 盒 闻 到 香 味 ， 说 明 香 气 的 分 子 发 生 了 。下面我们再来通过讨论实验来体会分子是运动的。往 盛 有 水 的 烧 杯 中 ， 滴 入 红 墨 水 ， 过 一 会 儿 ， 观 察 到 现象。上面的实验是一种扩散现象。即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。通过所举例子我们可以看出扩散能发生在 体和 体之间、 体和 体之间。科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5 年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约 1 mm 深。这说明扩散也可以在 体和 体之间发生。在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。想想议议：1）2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。2、分子间的作用力这是一个铅块，我们知道它是由 组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。[演示实验] 将两个铅柱的...
