五年级下册音乐教学计划 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、基本情况分析 我担任五年级的教学。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，但有些学生学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。针对这种现状，老师须进行大量的思想教育，因材施教。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素养得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。 四、教学目标： 1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 2 提高音乐感受与鉴赏的能力。 3 培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。 4 学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 5 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的基本要求： 1 唱歌： （1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。 2 演奏 能够用竖笛参加...
