课时教案课时进度第 周第 课时（学期第 课时）课 题Unit 1 Welcome back to school教学目标1、Let’s learn 本部分主要学习 UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant 通过歌曲巩固本课单词。教学重点能够听、说、认读 UK,Canada,USA,China教学难点Canada 的发音; I’m from …的运用课 型New Lesson教具磁带 卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生用汉语说出是哪个国家。（二）呈现新课 （Presentation）1．老师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。2．学生自我介绍：I’m… 3．让学生模仿老师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.4．老师出示图片 A Let’s learn ，学习单词UK,Canada,USA,China5.学习应用 I’m from …让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲：I am a boy ;you are a girl ……对话练习A:（指着 B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you. B：Nice to meet you, too. （四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用 he 和she 来表达。也可让学生打开书，指着书 中的某一个人物来进行这一活动。板书设计Unit 1 Welcome back to school Let’s learn课后反思 课时教案课时进度第一 周 第 2 课时（学期第 2 课时）课 题Unit 1 Welcome back to school教学目标1、 主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today 它是 A 部分内容的延伸2、Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓舞学生在真实情景中会话。教学重点句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 词汇：welcome, USA, Canada教学难点Welcome 的发音，句型“I’m from ….课 型New Lesson教具教材相配套的教学录音带和头饰。教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”。2．对话练习：老师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 老师：Welcome back to school. ...
