第一课 《 红 眼 睛 绿 眼 睛 》教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为法律规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学重点：学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》教学难点：记忆歌词教具准备：图片“红灯牌”“绿灯牌”导学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1、老师提问：同学们上学是采纳什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。3、听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二、看图表、作推断，选择放声歌唱与心里默唱。1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，老师在心里默唱，举绿灯时，老师大声歌唱。老师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。2、看图表，选择大声唱或心里默唱。老师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己推断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为法律规范，还要遵守交通规则 第二课 《 小 蚂 蚁 》教学目标1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培育学生的节奏感和专心听音乐的习惯。3．通过跳集体邀请舞这一活动，培育学生的表演能力、与同学的协作能力，同时主要培育学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。教学重点 感受和表现歌曲。教学难点 歌词的记忆。教具准备课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。导学过程一．组织教学。（l）让...
