七年级思想品德下册教案课题自尊是人人教需要的课时1教学目标知识目标1、了解自尊的含义和表现 2、懂得知耻是自尊的表现能力目标初步学会全面分析自己、评价自己。情 感 、 态 度 与价值观目标不断尝试、体验自尊带来的欢乐。教学重点正确理解自尊的含义，认识到自尊是人人都需要的。教学难点通过亲身体验，不断尝试自尊带来的欢乐。教学方法教法 启发、诱导、事例学法讨论、探究、小组合作。教学准备老师准备老师在授课前积极与班主任、其他任课老师及学生进行沟通，了解学生的基本情况。学生准备要求学生从自己的亲身经历中，回忆被别人尊重的最难忘的事例。教 学 过 程 设 计教学内容老师活动学生活动设计意图一、导课( 播 放 多 媒 体 ： “ 神舟”六号载人航天飞船成功发射的相关情景)同学们观看了“神舟”六号载人航天飞船成功发射的情景后，有什么感想或感受?说 明 受 到 尊重会使人感到无比欢乐，而欢乐的自尊是人人都需要的。二、新授课一 、自尊是人人都需要的 (一)欢乐的自尊下面，请同学们看一组材料：活动一：我自尊、我欢乐 (多媒体展示) 1 在公众场合，我会约束自己的坏习惯，是因为 ；2 我的建议被老师采纳后，当众受到3、拓展延伸 (多媒体展示) 有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成了巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱，校方为了让学生记住教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个 戒 指 ， 名 为 “ 耻 辱 戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们仔细工作的动力。 思考：“耻辱戒指”的故事给了我们哪些启发?虚荣与自尊表 扬 时 我 会 ； 3 父母 、 老 师 当 众 训 斥 我时，我会 ；4 有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会。 活动过程：(一)以小组为单位，沟通自己的经历： 活动二：回忆那美好的时间 1、你觉得你做的最有尊严的事是什么? 2、你被人尊重的最难忘的经历是什么?你当时的心情怎样? (二)通过小组沟通，选择几名同学发言。 (三)老师提出问题：什么是自尊活动三：我知耻、我自尊活动四：追求“自尊”的苦恼 活动过程：(一)请学生根据教材第 8 页的内容编排小品表演。 (二)小组讨论：你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题? 生 1：我认为他们是追求一种虚假的荣耀来满 足 自 己 所 谓 的 ” 自尊”。 ...
