年级：一年级 授课时间：课程：道德与法治 授课老师：课题：开快乐心上学去教学目标：1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。教学准备：挂图教学过程：（学生活动时间约 32 分钟）一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜爱上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告辞？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到 5 页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、 动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜爱这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、 老师示范做课程表。3、 学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计：我上学了布置作业：组长批阅：课后反思：年级：一年级 授课时间：课程：道德与法治 授课老师：课题：开快乐心上学去教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。 教学准备：多媒体课件教学过程： 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜爱上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告辞？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（...
