1、 恐龙世界教学目标:1、了解恐龙消逝的原因,增加对恐龙的认识。2、以学生兴趣为 导向,初步学习如何捏制各类造型。3、通过故事形式,引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。4、能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。教学重点:独立完成一只恐龙造型。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。¸教具准备:师:范作·生:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。¸教学过程:一、 组织教学:检查学生用具备情况。二、导入新课1、你参观才恐龙展览吗?你知道各种恐龙的名称吗?庞然大物2、恐龙几百万年前就神奇地消逝了,给人类留下了无穷的神奇。3、揭题板书师:“今日我们来和恐龙玩一玩,做一做。”恐龙世界三、讲授新课1、出示范作。这是什么?(恐龙:长颈龙、三角龙、剑齿龙…)引起学生兴趣,激发学习热情。2、恐龙生活什么时代?都有哪些种类?它们是长什么模样的?你最喜爱哪头恐龙?学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。3、老师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子;三角龙头上的角;剑齿龙背上的刺;冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……4、任选一只恐龙,一起说说身上各部位如何来捏制。头部、身躯、颈部、尾部四 、布置作业:按自己 喜好与兴趣制一头 龙。五、老师巡回辅导。六、作业展示:集中展示,以讲台为展台,把所有学生完成的作品放置其中,进行学生互评,大家互相欣赏,表扬优秀作品。七、课堂小结八、课后延伸:课后查阅有关恐龙的资料,了解恐龙为什么会消逝。板书设计: 恐龙世界恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙2、 画中的线条教学目标:显性目标:通过本课学习,了解线条这种绘画语言,通过认真观察,认识不同动势的线条,能在老师的指导下,通过对线条的观察,了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物隐性目标:通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培育学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品,初步体会画家不同的情感,认识人类丰富的情感世界。教学重点:通过对画的分析,认识线条的表现力,学习对画家作品的分析和评述。教学难点:学生能将本课认识,初步运用到绘画作品中。教学材料:铅笔、色笔教学设计:一、导入活动:老师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等),请同学用线条表现出来。二、分析中国传统绘画作品 ·欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运...