2025-2025 年第一学期四（ ）音乐教案任课老师 第一单元 东海渔歌第一课时 赶海的小姑娘第一课时教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学重难点：1、通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪
通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活
2、有感情的演唱歌曲
创编《阿爸回来了》
教学准备：F 调的音位图、怀念故乡的诗歌、散文或音乐等
预习：自制大海边的情景道具、节奏卡片等
导学：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗
谁来说说他见过的大海是什么样子的
同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢
同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今日我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢
（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们认真听了，等下我要提问的
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》老师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜爱听这歌曲吗
（喜爱）那好，今日我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢
1、分乐句教唱歌曲一遍
2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍
3、重点讲解休止符和延音的唱法
三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍
第二课时预习：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演
导学：一、导入新课老师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今日这节课我们要来给这歌编舞蹈
二、舞蹈教学1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，2、老师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作
3、老师分乐句教学三、活动结束教后记：丰收欢乐而归教学目标：1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪
2、描述音乐表现的不同情感
导学： 1、第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》
感受音乐中出现了几种不同的情绪
这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、
