课时教案课时进度第＿1＿周第＿1＿课时（学期第＿1＿课时）课 题Unit One My classroom 第一课时教学目标1． 能听懂、会说：What's in the classroom? One blackboard,one TV, many desks and chairs.并能在实际情景中运用2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light,3． 能听懂并能根据指令做事情。教学重点学习 What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。教学难点 1． window 一词注意 w 的发音，不要与 v 的发音混淆，老师在教学中应及时纠正。 2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程（一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1． 老师播放第一册 Recycle 1 单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。 2． 老师出示与 chant 内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture 一词由这里引出。 3． 复习 pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen 等单词。（二）呈现新课（Presentation） 1． 老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What's in the classroom? 2． 学生听懂后，老师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture 都已学过），也可让学生用中文回答。 3． 告诉学生我们要学习有关 classroom的内容，教读 classroom 学生说出：A board 或 One board. Two lights. 老师可以直接把 many 一词告诉学生。 4． 老师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 5． 出示单词卡，让学生进行认读。 （三）趣味训练（Practice） 做"Listen an find"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后老师读单词。如：老师读 door, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学推断对错。对了加分，老师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 （四）作业布置（homework） Listen, draw and say 1． 老师发给每个学生一张图画纸。 2． 老师说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：This i...
