新课标人教版七年级上册全套教案序 言【教材分析】俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽卑视
作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜爱你，使其把学习地理当乐趣
【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科讨论的内容和基本的学习方法
【教学方法】谈话式【教学过程】课前营造气氛：播放《蓝猫淘气 3000 问》部分片段
上课铃响：屏幕出现欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂
（营造友好氛围）地理学科是学什么的呢
《蓝猫淘气 3000 问》主题歌的歌词给我们做了一定方面的回答
大家应该很熟悉了，下面我们带着问题再一次去听听：根据你的了解推断，歌词中哪些属于地理学科讨论的问题
可以解决的问题
师生互动，根据具体情况对话，让学生窥地理科学殿堂一角，激发学生求知欲
解决关于学习地理的几个问题：地理学科学什么
一、地理知识来源于生活，生活离不开地理用屏幕显示问题和课本图片，给学生分析的机会，让他们树立信心
问：右边的图片，说明了一个地方人们的生活习惯和特长
你能分析它的地理原因吗
●在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上
●日本人爱吃鱼，市场上的海产品琳琅满目
●国际中长跑中，来自东非高原上的选手常能取得好成绩
●这些美丽的服装大多出自我国江浙一带
学生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，老师该肯定的要肯定，即使说错了，也要巧妙地利用别的学生给以纠正，不能打击学生的积极性，也不用吝惜赞美之词，至于答案，老师不必说出来，反是留给学生，留个悬念
学了这些有什么用
二、学习地理，是为了更好地生活这里可以举例说明，也可以让学生说
三、学会观察地理现象，分析地理成因今后每节课前都进行“地球
