课题：四季的色彩备课笔记课型：欣赏评述课时安排：2 课时【教材分析】： 本课是一节欣赏评述领域的课。以了解色彩知识为主线，让学生通过欣赏感悟大自然中四季的色彩，逐步深化到艺术作品中，再次感悟季节的色彩变化。《美术课程标准》中对于这个领域的课提出这样的要求：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。 根据四年级学生在以往所掌握的色彩知识基础上，进一步深化学习，提高自身的审美能力，同时也为教材中第二课《生活中的冷色》，第三课《生活中的暖色》打好基础。 【教学目标】： 1、知识目标：学生欣赏生活及艺术作品中的四季，感受到季节色彩的变化，以及进一步深化学生对色彩的认知。 2、能力目标：加深学生对四季色彩的感悟能力，以及对艺术作品的审美能力，学生能用口头及书面语言对作品进行评述，并表达自己的感受。 3、情感目标：感受大自然的魅力，培育乐于观察、热爱生活的态度情感。 【教学重点】： 学生在掌握以往所学的色彩知识的基础上进一步深化学习，感悟、升华。让学生通过欣赏感受大自然中四季的色彩，逐步深化到艺术作品中，再次感悟季节的色彩变化。 【教学难点】： “课标”中提出的作业要求：学生通过欣赏、评述，把对四季色彩的感受用写短文的方法表达。 【教学准备】：《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 【教学过程】： 一：故事导入，以情激趣。 1、学生听故事《色彩王国》 2、揭示课题 《四季的色彩》 二：欣赏感悟生活中的四季的色彩。 1、欣赏课件共分四个主题春颂、夏咏、秋韵、冬吟 2、学生选出自己喜爱的季节，谈谈季节色彩带来的感受。 3、填空， 学生填写书中问题卡，把对季节色彩的感受到用优美的词语写出这是-----季-------是------季节。（找几个学生简单回答） 三：欣赏感悟（同龄）学生作品中四季的色彩。 1、老师出示四幅作品，学生观察是哪个季节的景色？2、老师引导学生观察作品中的色彩带给他们的什么心情？ 四、欣赏感悟艺术作品中四季的色彩。 1、初步欣赏 ① 老师向学生介绍四幅名作： a、出示《早春之路》日本画 东山魁夷 b. 出示《夏》 油画 列维坦 c. 出示《金秋》 中国画 林风眠 d. 出示《冬猎》 油画 勃鲁盖 ② 学生观察、比较生活中与艺术作品中所表现的四季色彩的共同点。 2、深化欣赏 ① 分组欣赏 一、二组观察、讨论《早春之路》与《金秋》两幅作品。...
