课题《在老师身边》教 学 目 标1、指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情。2、学生演唱，讨论并设计几种演唱形式。重 点 难 点1、体会歌曲所表达的情感。2、注意演唱姿势，用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情。教 学 过 程（一）、组织教学，师生问好。1、组织教学，师生问好1=c 2/41 2 3 4 ∣ 5 —∣ i 5. ∣6 3. ∣5 4 3 2 ∣1 — ║同 学 们 好， 您 好 您 好 潘老 师您 好。老师弹琴，与学生问好 学生起立与老师问好2、老师示范演唱 学生演唱 演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。（二）、发声练习1=F 2/45 6 5 0∣5 6 5 0∣5 6 5 4∣3 2 1 ‖la la la la la la la la la la la la la1=C 4/4i 7 6 5 － ∣ 6 5 4 3 －∣5 4 3 2－∣ 4 32 1－∣la la la la（三）、视唱1=F 2/4调整反思0 1 7∣ 6• 55 ∣3 4 5 6∣ 5 2∣ 2 1 7 ∣6• 5 ∣3 2 1 2 ∣3 6 6 ∣5 2 ∣2•3∣ 1 7 6 5 ∣6 1•2∣ 3 3 ∣ 3 6 5 6∣ 3• 2∣ 3 5•5 ∣2 3∣1－∣1、 师：观察视唱曲的特点。2、 老师弹琴，演奏3、 师：请同学们把自己不会唱的小节找出来4、 老师示范演唱或者请会的同学示范演唱要求同学跟琴演唱（四）、新授歌曲1、 导入：师：今日我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲，歌曲用孩子的口述诉说在老师身边的成长过程，歌颂了老师为培育下一代呕心沥血忘我工作的精神。2、初听音乐。谈谈你对歌曲的感受。课题《长大后我就成了你》教 学 目 标1、通过倾听《长大后我就成了你》，感受歌曲的风格，体会老师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。2、分析歌曲的乐句乐段，哼唱歌曲的主要旋律。3、了解歌曲《长大后我就成了你》的演唱形式。重 点 难 点了解歌曲的风格，体会人民老师的奉献精神。教 学 过 程一、导入1、师：同学们，你们有没有自己的理想啊？（生举手回答，说说自己的理想）。师：张燕迪曾经说过：“每个人的生命都是一只小船，而理想是小船的风帆。”在每个人的内心深处，都会有那漂亮的梦想。同学们都有自己的理想，老师小时候也有自己的理想，那就是可以站在三尺讲台上成为一名光荣的人民老师，非常幸运老师已经实现了自己的理想，现在可以站在这里跟同学们一起上课。今日，我们一起来倾听一首关于理想的歌曲《长大后我就成了你》。倾听的时候，请同学...
