小学部电子备课表2025 年 9 月 1 日课题数一数课时1教材分析这一部分以“美丽的校园”为情境，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想教育。另一方面图中的人和物的数量都用到 10 以内各数。学生初步感知 10 以内的数。学情分析根据学生在学前班的基础，认识 10 发内的数并不困难。但在了解学校生活并渗透思想教育这方面应加强教育。设计理念为了培育学生观察兴趣，采纳合作、沟通的学习方式。让学生自主观察、数数、再小组沟通，最后全班沟通。教学目标1 在活动中，展于 数数和认数的能力。2、形成初步的观察能力，体验与人合作沟通的欢乐3、形成爱祖国，爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，以及爱学习、守纪律的良好习惯。教学重难点及策略重点：在学生数数的过程中，初步培育学生的数感。难点：不同角度观察会得到不同的结果。课前准备学生：铅笔、本现代化教学课件教学方法直观演示法、情境教学法、讲解法学习方法观察、合作沟通时间分配教学过程设计意图51010510一、创设情境，激发兴趣小朋友们好！今日是我们开学的第一天，从今日起，你们就是一名一年级小学生了，兴奋吗？哪位小朋友知道小学生在学校应该怎样做呀？下面，老师领着你们到另一所小学，看一看那里的小学生在开学的第一天正在做什么，同意吗请小朋友们看投影。二、认真观察，小组讨论，了解数数情况1、提问：请小朋友们看一看图上有什么？（学生同桌互说，然后再指名说）2、引导学生按一定顺序认真观察画面.了解他们的数数能力。（1）请小朋友们看一看图上有几个老师？有几面红旗？有几个足球？还有数目是 1 的物体吗？（板书：1）（2）请小朋友们往下看，有几个小朋友正在浇花？用手指一指，数一数.在这你还看到了什么？（板书：2）（3）请小朋友们再看看图的左边，有几个小朋友正在给老师敬礼？有几个小朋友正在给老师鞠躬？一共有几个小朋友？指一指，数—数。（板书：3）（4）请小朋友们再往上看，图上有几个小朋友正在踢球？指一指，数一数。（板书：4）3、提问：再观察一下图中还有什么？能不能数清楚？三、继续观察，小组沟通，了解认数情况。1、课件出示 2、3 页的图画。2、学生 2 人一组互说。指名汇报。3、同学们：学校美不美呀？我们应该怎样保护它？四、小结刚才，小朋友们看图数数非常认真，请小朋友们看一看黑板上的数，想一想，我们是按什么顺序数的呀？我们是按着从小到大的顺序数的，这样数不会数丢图上的物体...
