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Unit 1 HelloPart A教学目标 ◆ 语言知识目标1. 学习字母 Aa 和 Bb。2. 学习单词 apple 和 banana。3. 初步运用 hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you 等单词。 4. 学说句子 Hello，I’m…. Nice to meet you.5. 学说歌谣：A B C D。6. 功能：问候和自我介绍。◆ 语言技能目标1. 能认读和正确书写字母 Aa 和 Bb。2. 能根据图片说出 apple 和 banana，并能看图识词。3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师 Miss/Mrs./Mr.…。4. 能用 Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。5. 能用 Nice to meet you.进行问候。 ◆ 情感态度帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。◆ 文化意识对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。教学用具本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰、教学 VCD、单词卡片教学过程Step1 Warming up 1.欣赏一首英语儿童歌曲。2.Greetings3.揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。Step2 Presentation（一）句型教学1. 老师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”。板书 hello 和 hi，并告诉学生 hello 和 hi 的使用场合。2. 老师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….”。3. 游戏——开火车。（二）课文教学1. 老师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。2. 老师再播放录音，教学 Nice to meet you. 3. 播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。老师拿出 Miss Gao, Wang Tao, Sally 和 Julia 的头饰，看哪位学生模仿的好，就将头饰戴在该学生的头上。4. 巩固练习。（1）请戴头饰的学生上台分角色表演对话。（2）引导学生观察中英文姓名的不同表达方式。提醒学生注意姓名的首字母要大写，姓和名要相隔一个字母的距离。（3）完成课文第 3 页的 Let’s act.（三）字母教学1. 欣赏英文歌曲：I can say my A B C。2. 教学字母 Aa 和单词 apple。3. 以同样的方法教学字母 Bb 和单词 banana。4. 全班学生说歌谣并做动作：5. 游戏——唱反调。 Step3 Extension老师出示“苹果”和“香蕉”的头饰说：“This is Mr. Apple. This is Miss Banana.今日，他们在水果市场初次见面，请发挥你的想象...