Unit 1 Meeting New FriendsPart A教学目标◆ 语言知识目标1.学习单词 tall,pupil,Australia，能够初步运用 beside,behind,on 等表示方位的介词。2.学习句型：Who’s that boy?Which boy?The boy beside/behind/with….He’s a new pupil.3.学习字母组合 ch 和 tch 在单词中的发音。4.学说韵律诗：Who’s the Girl?5.学唱歌曲：Do You Know the Tall Boy?6.功能：能用英语描述他人。◆ 语言技能目标1.能用英语描述他人所处的方位。2.能用英语介绍他人的一些简单信息。◆ 情感态度通过学习谚语 A friend in need is a friend indeed.（患难见真情。）告诉学生要善于交友，团结友爱。◆ 文化意识了解澳大利亚的概况。教具准备1.单词卡片：（1）单词卡片：ball,wall 和 tall 等。（2）词组卡片：play basketball,play the violin 等。（3）一些班牌卡片。（4）新词 beside,behind 和 Australia 的卡片。2.澳大利亚的国旗、伦敦大本钟、北京天安门、上海东方明珠、台湾阿里山等图片。3.Peter 的头像一张，玩具娃娃一个，本班学生集体照一张。4.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.师生自由对话，如：3.欣赏歌曲：Do You Know the Tall Boy?4.老师指着歌曲的题目说：“Do you know the tall boy?”边说边出示单词卡片 ball,wall,tall，帮助学生学习新词 tall 的音、形、义，然后告诉学生 ： “ He is our new friend,Peter.Today let’s talk about Meeting New Friends.”揭示并板书课题：Unit 1 Meeting New FriendsPart A。Step 2 Review1.复习词组：play basketball,play the violin,play football,ride a bike 等。（1）老师出示词组卡片，学生边认读边做相应的动作。（2）游戏——我做你说。游戏规则：每组请一位学生上台，面对全体学生站好，老师出示词组卡片，台下的学生发指令，台上的学生快速做出相应的动作，做得又快又好的学生所在的小组获得加分。2.复习句型：Who’s that boy/girl?Which class are you in?（1）老师出示班上个别学生的照片，将学生的脸部遮住，然后问：“Who’s that boy/girl?”学生用 That’s….来猜，猜对后，请该学生起立，老师问：“Which class are you in?”学生根据实际回答。（2）老师出示“三年（3）班”、“六年（5）班”等班牌卡片，请学生说一说，写一写。Step 3...
