Unit 1 It’s time to play the violin 教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) — What time do you usually …? — I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。课时分配：六课时 第一课时教学目标: 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。德育渗透点：养成良好的学习习惯。教学资源：SMART 课件、单词卡片教学过程：课前 3 分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一） 新同学自我介绍。（二） 老师示范自我介绍。其中包括 I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。巩固训练（一）温故知新复习有关动作的词汇：cook dinner ,go to bed , go swimming , brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my homework （二）阅读方法1. 句型词汇学习: 听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3．展示成果。4．写一写。（鼓舞学生边读边写，把所学的单词拼写会）5．老师检测拼写情况6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音...
