三年级上册美术教学计划本学期我担任三年级的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析教材体现了以学生全面进展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有 13课。二、教学目标1.掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。2.学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。3.进行泥塑教学，培育造型能力，进展形象思维，培育创新意识。4.进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。5.学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。6.认识、了解化及场景设计的基本知识。7.造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。三、学生情况分析1.三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2.这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜爱，绘画作业普遍水平较高。3.学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。4.学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。三．教学措施1.重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2.重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3.课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓舞学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4.多采纳“小组学习式”的学习方式。让师生单向沟通为同学之间多向沟通，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。5.加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。6.多给学...
