第一单元 爱我中华第一课:《爱我中华》教学目标: 1、通过歌曲《爱我中华》的学唱,激发学生的爱国热情及民族自豪感。了解此歌在增进民族团结和 各民族共同繁荣方面所作的贡献。 2、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作等音乐活动的积极参加,培育学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新精神及实践能力。 教学重点:能够用热情、欢快、圆润的声音演唱《爱我中华》。 教学难点:歌曲的演唱处理及创编活动 教具准备:电子琴、多媒体课件 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园): 一、情景导入 1、师:同学们,这几天我们谈论最多的大家最关怀的话题是什么?(钓鱼岛) 2、说一说全国各地的保钓行为 师:他们的这些行为是爱国的表现,我们必须维护中国领土主权,维护中国的尊严,,我们全国人民的共同心愿,那就是——爱我中华! 二、寓教于乐 1、提问学生:我国有多少个民族?答:有 56 个。师总结:56 个民族亲如一家,精诚团结,共同建设我们的祖国,热爱我们的祖国。 2、师播放《爱我中华》歌曲的 MTV (同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族服装,舞姿婆娑,在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。这首歌赞颂了民族的大团结,赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简洁生动,旋律欢快明朗,唱出了我国 56 个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记,深受全国各族人民的喜爱,曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。) 3、学唱歌曲: A、引导学生自主地学唱歌谱(单旋律慢速轻唱歌谱) B、找出歌曲的典型节奏。 C、把歌谱填词轻声哼唱。 D、配合歌曲的演唱,应该把连音和跳音结和起来。 4、有感情地演唱歌曲。 A、学生讨论应该怎样唱好此歌?讨论包括这首歌歌颂了什么?表达了怎样的感情?应带着怎样的情绪情感来演唱?可分为几个乐段?(师总结:这首歌歌颂了民族的大团结,表达了 56 个民族的爱国热情,要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱。可分为三个乐段:第一乐段要唱得略微平和。第二乐段要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱,使歌曲达到了高潮,要唱得情绪激昂。) B、用欢快热情、欢快、圆润的声音有感情地演唱。 三、制造与实践 歌曲具有鲜亮的民族风格和舞蹈性的节奏特点,我们如何把它充分地表现出来呢? 音乐活动(1) 师展示几个舞蹈动作,学生简单模仿。分组学生创编舞蹈动作,随音乐自由歌舞。 ...