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课题自画像课时数2第 1 课时总课时数1教学目标1.了解自画像的基本方法，抓住人物形象特征大胆表现。2.在观察讨论中学会自画像的表现方法，在创作中用比较自由的方式表现生动。3.进一步加深对自己的认识，提高审美的能力，树立正确的审美观。教 学重、难点教会学生用绘画的形式，抓住自己的脸部特征大胆表现。生动地表现出人物形象特怔。教学准备画纸、油画棒。镜子、画纸、油画棒或水彩笔。教学程序师 生 活 动教学手记一、自我介绍，激趣导入。二、范画引领，学习新知。三、趣味游戏，理解巩固。四、观察讨论，体会感受。1、自我介绍：我是来自南冯场小学的马老师，很兴奋能和大家认识，希望我们能同度一节愉快的美术课。2、谈话导入：认真观察老师形象，说说老师的脸部特征。1、学生尝试：能为老师画张头像吗？请你快速画出你眼中的老师头像。2、点评学生作品，指出存在问题。3、老师范画，揭示课题：《自画像》。4、小结自画像的基本方法：先画脸型，再画发型，最后添画五官，最主要的就是要抓住人物脸部特征。1、演示抓小偷的游戏，引导学生观察小偷形象特征，帮助警察叔叔抓小偷。2、引导学生小结观察、描绘人物形象的方法。1、观察体会：照照镜子，说说自己。①你是哪种脸型？②你是哪种发型？③你的五官有哪些特征？④你觉得自己脸部最生动最有特征的地方在哪里？ 教学程序师 生 活 动教学手记2、出示脸型及五官的不同表现方式。对比着图片找一找自己属于那一种类型，和同学说一说。3、课件出示表情图片。说一说：如何表现人物的喜、恕、哀、乐等面部表情。4、展示凡高自画像及学生自画像作品，感受如何把人物画表现生动。课题自画像课时数2第 2 课时总课时数2教学目标1.在创作中用比较自由的方式表现生动。2.进一步加深对自己的认识，提高审美的能力，树立正确的审美观。教 学重、难点用绘画的形式大胆表现。生动地表现出人物，提高审美的能力。教学准备画纸、油画棒。镜子、画纸、油画棒或水彩笔。教学程序师 生 活 动教学手记一、创作表现，指导作画。二、欣赏评价，渗透美育。1、提出作业要求：照照镜子，看看自己的外貌特征，画一张自画像。2、学生在音乐声中作画，老师巡视辅导。鼓舞大胆表现，绘画材料不限，针对不同层次的学生进行个别辅导。3、让学生尝试用不同绘画材料作画。在作画中，注意学生的的个体差异，进行个别辅导，以鼓舞为主。1、欣赏评价。(1)学生提交作品，师生共同评议。(2)学生自评互评2、美育渗透...