课题乐乐上学二次备课教学目标1．观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。2．2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的欢乐。3．通过观察和反复指导，逐步培育良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。教学重点培育良好学习习惯。教学难点激发学生的学习兴趣。教学准备图片课时安排1 课时教学过程一、导入激趣： 同学们，现在我们已经是小学生了，你们兴奋吗？ 看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今日他高兴奋兴上学啦！二、看图练习说话1. 图上画的是谁在哪儿干什么？ 2. 自己试读图旁的句子。 3. 指名读图旁的句子。 4. 小老师领读。 5. 老师领读。 6. 齐读。 三、依图行为训练1. 见到老师问早、问好。 2. 训练坐姿、看书的姿势。 四、行为训练 1. 训练回答问题。 2. 培育朗读兴趣。3. 游戏训练，注意事项。 4. 打扫卫生安排，方法及意义。 5. 早锻炼的安排。作业设计将所学的内容讲给家长听。板书设计图片加句子课后反思课题 汉语拼音１ a o e二次备课教学目标1．学会 a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。教学重点a、o、e 的音、形教学。教学难点掌握 o 的发音，学会 a、o、e 的四声。教学准备拼音卡片课时安排2 课时教学过程第一课时教学目标：a、o、e 的音、形教学。一、谈话导入1、 说说汉语拼音的作用和重要性。2、 教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母 a o e1、 出示挂图，指导观察、说话。（1）看图，说图意。（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2、 学习 a o e 的音和形。（1）学习 a 读音。老师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大 a a a。点名读、开火车读、齐读、分组读。（2）依次分别学习 o 和 e。方法同上。（3）指名读 a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。3、 小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今日先学三个。4、 巩固练习。（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。...
