三年级英语上册教案Unit 1 Hello! 第 1 课时教学内容： 教材第 1-3 页教学目标：1、能听懂、会说 Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…并能在日常生活中灵活运用。2、能认识课文中出现的人物，如：Liu Zhaoyang，Su Nan 等，并能戴上头饰表演。教学重点：能听懂、会说 Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。教学准备：1、老师准备：（1）P3 Listen and match 部分的人物卡片以及头饰。（2）玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。2、学生准备：（1）自己喜爱的卡通人物头饰一个。（2）小毛绒玩具一个。（3）各自的自制名片。教学过程：一、课程导入 1、课前问答老师通过用英语向学生打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发学生对英语这门课程的学习热情。 2、新课导入承接上一节，老师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。Hello!I’m ….What your name?Nice to meet you!Goodbye!二、Let’s talk1、展示本节对话。2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。3、引发启导重点句型：Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…! /-I’m…What’s your name?-My name is…4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓舞学生张开嘴大胆说英语。5、播放录音，引导学生跟读。三、Talk in pairs1、老师领读句子，注意学生的读音和语音语调。2、“击鼓传花”学生分成两组，老师播放节奏感较强的音乐，学生传递玩具小熊，音乐停止时，由手拿小熊的两名学生起立对话表演。四、Let’s play1、老师讲解这部分的要求，知道该部分的规则。2、学生两两互相联系，老师将必须包含的句子板书以起到提醒作用。3、“开火车”游戏学生那个分成两组，第一位同学向第二位同学介绍自己并问第二位同学姓名，然后第二位同学向第三位同学介绍自己并问第三位同学姓名，以此类推，先完成者获胜呢。五、完成 Listen and match 第 2 课时教学内容： 教材第 4-5 页教学目标：1、字母 Aa, Bb, Cc, Dd 的写法以及读音。2、认识单词 apple, boy, cat, dog.3、会唱歌曲：Hello.教学重点：1、能正确认读、书写字母 Aa, Bb, Cc, Dd 的写法以及读音2、能听、说、读、写单词 apple, boy, cat, dog.教学难点：歌曲 Hello 歌词的认识以及唱法。教学准备：1、老师准备：（1）Aa,Bb,Cc,Dd 的字母卡片。...
