小学英语五年级上册教案 备课日期： 上课日期： 教案序号：Unit1 Teachers’Day Lesson1 She’s very kind一、教学目标：1.能听懂、会说、认读、法律规范书写单词：card,who,young，kind；能听懂、会说、认读单词：September,strict,并能结合句型灵活运用。2.能听懂、会说、认读句型； “Who’s your favourite teacher?”“She’s young.”“She has long hair.”3、能运用所学语言谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。二、教学重难点：重点：能听懂、会说并认读句子“Who’s your favourite teacher?”“She was young。”“Her hair was short.”难点：描述人物特征。三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学过程：（一）热身（Warm-up）1.老师与学生沟通问好，拉近师生距离，营造英语学习的良好氛围。2.老师出事一些卡片，比如老师节卡片、圣诞节卡片、新年卡片等等，向学生提问“What are they？”出示单词卡片 card 并教授，然后引导学生说出 cards，为新课做好铺垫。（二）呈现（Presentation）1.运用教学挂图或教学光盘呈现 Listen and say 的第一幅图片，老师介绍：Danny 和 Jenny正在教室里，并就图提问：“What’s Danny doing？”学生看图回答：“Danny is making cards.”随后老师提问 Danny 为什么要制作贺卡，引导学生快速读第一段文字，找出 Danny 的话“This one is for my favourite teacher.”“Tomorrow is September 10.It’s Teachers’Day.”老师出示单词卡片，教授 September。2.老师提问：“Who’s Danny’s favourite teacher?”然后播放 listen and say 部分的录音，引导学生回答“She’s Miss Zhang.”3.老师再次播放 Listen and say 部分的光盘或录音，提出问题：“What’s she like?”引导学生回答：“She’s young.She has long hair.And she’s kind.”老师出示单词卡片，教授 young 和kind。4.老师提问：“Is Miss Zhang strict？”引导学生通过阅读课文或是观看光盘得出答案：“Yes，she is。”老师出示单词卡片，教授 strict。5.老师再次播放录音或教学光盘，引导学生进行模仿跟读，注意学生的语音音调。（三）练习（Practice）1.小组内分角色表演课文对话，并戴头饰上台表演展示。2.请学生看教材 Let’s talk 部分的内...
