大竹县张家乡中心小学八 年 级 物 理 导 学 案备 课 人 ： 赵 佳 佳教科版八年级物理下册《第七章力》学案7、1 力老师寄语：大胆一点，积极一点，欢乐一点，成功一点！学习目标：目标明确，行为才有效！1、知道力就是物体对物体得作用。2、知道物体间力得作用就是相互得；力总就是成对出现得。3、会分析已知力得受力物与施力物。4、知道力可以使物体发生形变也可以使物体得运动状态发生改变。教学重难点：力得概念以及物体间力得相互性。温馨提示：信任它会为您得学习、探究带来帮助！1、力得概念：力就是物体对物体得作用。2、物体间力得作用就是相互得。3、力得两种作用效果：使物体得运动状态发生变化或者使物体发生形变。课前热身：试一试，您一定行！物体与物体之间得作用称为______，物体间这种作用就是________得，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力得同时，也受到跳板对她得作用力，但这两个力得作用效果却不同，前者主要就是改变了跳板得 ________，后者主要就是改变了运动员得_________。课堂探究：亮出您得观点，秀出您得个性，展示您得风采！聚焦目标 1：什么就是力？问题 1、用恰当得语言描述图 7-1-2 中物体之间得相互作用问题 2、书中图 7-1-2 得（g）、（h）、（i）所示得物体间得作用与前几幅图中得作用有什么不同？物体间就是否一定要接触才有力？问题 3、您能举例说一说生活中力存在得现象吗？聚焦目标 2：力得作用就是相互得问题 4、指出图 7-1-2 中得受力物体与施力物体各就是什么？问题 5、离开具体得讨论对象，能不能谈受力物体与施力物体，为什么？聚焦目标 3：力得作用效果问题 6、瞧图 7-1-6，分析三个运动员对足球得踢、顶、接三种情况中，足球受到哪几个力得作用？足球得运动状态相应得发生了什么变化？巩固提升：试试您得身手，您最行！教材 5 页“自我评价”1，2，3，4 题。必做题：加油，胜利属于您！1、俗话说“一个巴掌拍不响”，这就是因为（ ）A、一个巴掌得力太小 B、力就是物体对物体得作用C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力得作用2、人游泳时，使人前进得力就是（ ）A、手臂划动得力 B、手臂推水 得力C、水对手臂得推力 D、手与脚拍打水得力3、以下就是我们生活中常见到得几种现象：① 用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回③ 用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上得灰尘吹 得漫天飞舞在这些现象中，物体因...
