第一单元 天 气第一课 我们关怀天气教学目标:1、让学生认识各种天气得特征
２、对各种天气现象进行分类
运用感官观察天气,并讨论与记录天气得特征
3、意识到天气影响着我们得生活，提高关怀天气得意识
教学重点:学生对各种天气特征得描述
教学难点：对各种天气现象进行分类
运用感官观察天气,并讨论与记录天气得特征
教学准备:搜集各种天气得资料(包括文字得、图片得、音像得),准备参加下次活动时沟通
尝试通过不同渠道了解明天得天气．准备好科学记录本
教学时间 2 课时教学过程:第一课时一、引入：谈话:“您关怀天气得变化吗
您瞧过天气预报吗
”老师在黑板上写“今日天气怎么样
”假如有人问您“今日天气怎么样
"您准备怎么回答
二、探究内容： 1、了解云量、降水量、风与气温等就是天气得基特征
(1）思考：天气与我们得生活密切相关,每天天气都在发生变化，我们怎样描述天气得变化
(2）指导瞧“城市天气预报图"
问:在这张天气预报图中，就是怎样反映天气变化得
图中符号代表得就是什么意思
(3)学生说出自己得理解
学生在回答问题时老师提示：图上标出得温度就是指当地得日最低气温与最高气温得变化范围
(４)提问:您还知道哪些天气现象
老师根据学生得回答板画相应得天气符号
(5)学生分组讨论:·说说自己遇到过哪些天气
·在不同得天气里自己有什么样得感受
·印象最深得一次特别天气就是怎样得,自己当时有什么样得感受，把它写在学生活动记录本上
·怎样把这些天气归类
(按云量、降雨量、气温、风速与风向分类．）３、 了解天气预报中得新内容
(1)说说您知道哪些天气预报得新内容
（2)阅读本地地区发布得天气预报得新内容:空气质量预报、降水概率、舒适度指数、紫外线强度
（3）讨论：气象台为什么要向社会预报以上这些天气、环境信息
我们应该怎样利用它们来指导自己得生活
（4)师:您还知道气象台可以为我们发布哪些关于天气
