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高考生物一轮复习 第9单元 第1讲 种群的特征和数量的变化教学案 新人教版-新人教版高三全册生物教学案

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第 1 讲 种群的特征和数量的变化[考纲展示] 1.种群的特征(Ⅰ) 2.种群的数量变化(Ⅱ) 3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化考点一| 种群的特征1.种群的特征(1)种群的数量特征及相互关系① 种群最基本的数量特征是种群密度。其概念为种群在单位面积或单位体积中的个体数。② 直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。③ 年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率,从而预测种群数量变化趋势,性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。④ 年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。(2)种群的空间特征2.种群密度的调查方法(1)样方法① 适用范围:植物、活动范围小的动物,如蚯蚓、跳蝻。② 调查过程:确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度取平均值。③ 取样关键:随机取样。④ 常用取样法:五点取样法、等距取样法。⑤ 计算种群密度:某植物种群密度=所有样方内种群密度的平均值。(2)标志重捕法① 适用范围:活动能力强、活动范围大的动物。② 调查过程:确定调查对象→捕获并标记→重捕、计数→密度估算。③ 密度估算公式:种群数量=。1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1,则出生率越高。(√)(2)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。(√)(3)在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可采取逐个计数法调查其种群密度。(√)(4)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时,应选择植物生长茂盛处取样。(×)提示:调查该种群密度时,应随机取样。(5)从理论上讲,第二次被捕捉时动物躲避捕捉的能力增强,所以调查的种群数量比实际数量要偏小。(×)提示:标志重捕法的计算公式:种群数量=第一次捕捉的数量×第二次捕捉的数量÷第二次捕捉中被标记的个体数量,第二次捕捉中被标记的个体数量偏小,调查的种群数量比实际数量要偏大。2.思考回答(规范表述)长江中的胭脂鱼曾经由于人为滥捕导致数量下降,为调查其种群恢复情况,一般采取标志重捕法,调查时需避开其繁殖期,目的是什么?提示:避免调查期间多个个体出生,造成调查结果偏离真实值。种群密度调查方法中的 4 个关键点(1)关键点 1:样方法中样方的选择要合适① 大小适中:乔木 100 m2、灌木 16 m2、草本 1 m2;样方数量不宜太少;一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈网状)。② ...

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