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高考生物一轮复习 第9单元 生物与环境 第31讲 生态系统的结构教学案 新人教版必修3-新人教版高三必修3生物教学案

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第 31 讲 生态系统的结构[考纲明细] 生态系统的结构(Ⅰ)考点 生态系统的结构1.生态系统的概念:由生物群落与周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。2.生态系统的结构包括两方面,即生态系统的组成成分和营养结构。3.生态系统的成分(1)非生物的物质和能量:阳光、热能、水、空气、无机盐等。(2)生物群落 类群比较 生产者消费者分解者营养方式 自养异养异养生物类型a.光合自养生物:绿色植物和蓝藻等b.化能自养生物:硝化细菌等大多数动物;寄生的微生物和植物,如菟丝子营腐生生活的细菌、真菌和动物,如蚯蚓、蜣螂等地位生态系统的基石(主要成分)生态系统最活跃的成分生态系统的必备成分作用制造有机物,储存能量,为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统中物质循环,有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物,供生产者重新利用4.生态系统的营养结构——食物链和食物网(1)食物链① 概念:生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。② 表现形式:起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物(最高营养级)。不含分解者和非生物的物质和能量。③ 营养级:一般不超过 5 个营养级。④ 某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个物种。(2)食物网① 概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。② 形成原因:生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。③ 食物网中各类生物关系:捕食和竞争。④ 特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的营养级。⑤ 食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。⑥ 一般认为,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力越强。 (必修 3 P92拓展题)在农田、果园等人工生态系统中,可否通过增加或延长食物链,提高生态系统稳定性并获得更多产品?为什么?提示 可以。农田和果园等人工生态系统食物链单一,自身稳定性差,易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系,增加或延长食物链,使之成为立体农田和立体果园,可以提高生态系统的稳定性,同时获得更多的产品。例如,水田养鱼、果园养鸡等。题组一 生态系统各成分的判断1.如图是生态系统成分的关系图,下列对 a、b、c 所代表的成分的说法,正确的是( )A.b 中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物B.a 中全...

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