生命科学史一、考试说明对“获取信息能力”的要求1.能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题
2.关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题
二、生物学重大发现(生命科学史)的启迪 生命科学发现史能够提供给我们的不仅仅是成为结论的知识,更是科学探究过程中所体现的思想和方法
后者是高中生物新课程中重点强调的,同样也会成为高考考查的重要方向
三、教材为我们提供的生物学重大发现1.细胞学说2.细胞膜结构模型的研究3.酶的发现过程4.光合作用发现史5.孟德尔遗传定律的研究过程6.肺炎双球菌转化实验7.噬菌体侵染细菌实验8.DNA 双螺旋结构的发现9.DNA 半保留复制的探究过程10.基因和染色体关系的发现11.遗传密码的破译12.生长素的发现13.促胰液素的发现……四、典型例题1.请回答下列与研究细胞膜结构有关的问题(1)1895 年,Overton 研究各种未受精卵细胞的透性时,发现胆固醇、甘油等脂溶性物质容易透过细胞膜,不溶于脂质的物质透过细胞膜相对困难;另外有人发现细胞膜会被蛋白酶水解,这些事实表明组成细胞膜的主要成分中有____________________
(2)科学家在进行细胞膜化学成分的分析时,需制备较纯净的细胞膜
从真核细胞分离出纯的细胞膜较为困难,因为会有细胞内其他的膜混杂
哺乳动物细胞内其他的膜结构有 ________________________________
而人或哺乳动物的成熟红细胞,没有内膜系统,将其用________处理后,造成红细胞破裂,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构就是较纯净的细胞膜
(3)1970 年,科学家进行人鼠细胞的融合实验,过程如下图所示:这个实验说明________________________;原因是_____________________