2025 年新版 PEP 三年级下册英语第六单元教案Unit 6 How many？课题Unit 6 How many？课时安排共 6 课时,第 1 课时学习目标1、掌握句型:How many … can you see? I can see…It’s beautiful、2、理解名词复数及读音学材分析本节课主要通过情景会话,让学生学会询问别人能瞧见多少样东西以及如何赞美别人得东西,并且在实际情景中自然运用。在第一册得第六单元中学生已学过如何询问多少样东西,以及相应得回答,可结合本课内容复习第一册单元中出现过得动物、食物与玩具。学生分析充分设计生活情景,调动学生她们得情绪,让她们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用 Let's sing 巩固、操练 Let's learn 出现得单词,鼓舞学生在真实情境中会话。学习重难点重点:句型:How many … can you see? I can see… It’s beautiful、难点: 名词复数得读音。教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、115 单词卡学习过程二次备课一、 热身、复习 (Warmup/Revision) 1.Listen and do、 Show me 1 and 2、 。。。 2.Guess(复习数字 1－10) 老师举起右手做出各种表示数字得手势,让学生瞧好后,老师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,瞧哪组正确率高,在黑板上记分。二、呈现新课 (Presentation) 1.老师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃与梨得图片给学生:I have many fruDo you waw how maare? OK,Let’s count、 2.数完后,老师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 让学生回答出:I can see eleven apples、 I can see twelve bananas、 I caanges、 I cauaches、 I caars、(老师要注意及时纠正复数得错误读音。) 3.老师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字 11－15。4.老师拿出一个风筝问学生:What can you see? 让学生回答:I can see a kite、 老师接着问:Is it beautiful? 让学生回答:Yes, it’s beautiful、5.通过录音展示 Let’s talk 部分得内容。让学生跟读课文。 6.学生进行角色扮演,表演课文。三、趣味操练 (Practice)1.两人一组用实物或图片进行对话:How many … can you see? I can see…2、 让学生观察教室里得东西,并让学生运用本课所学得语言进行对话练习,如:How many windows can you see? How many chairs can you see?目标...
