构成基础教案第一章平面构成部分1、平面构成得概念一、平面构成得概念:1 组织教学、大体叙述构成所讲内容２教授新课首先将构成学习与学生得关系:构成艺术指就就是艺术形态得艺术构成、及时将形态要素根据视觉原理,力学原理,组织成离乡得形态与色彩得造型效果、举例:太极图:阴阳鱼太极图源于道教平面构成就就就是讨论在二维平面内制造理想形态,或就就是将既有得形态(具象形态和抽象形态)根据一定原理进行分解、组合,从而构成多种理想得形式得造型设计基础课程。如在企业标志、商品广告、商品包装、ci 设计等现代各个艺术设计领域中被大量应用。1 平面构成得由来包豪斯包豪斯都应该被视为就就是世界上第一所完全为进展设计而建立得学校,通过十年得进展,集中了 20 世纪初欧洲各国对于设计得新探究与试验成果,特别就就是荷兰风格派运动、苏联构成主义运动和德国现代主义设计得成果,使这个学院成为集欧洲现代主义设计运动精华得中心,把欧洲得现代主义运动推倒一个空前得高度。包豪斯把绘画、建筑、舞台设计、摄影、编织、陶瓷、染织、印刷等统一运筹,抛弃了纯艺术与有用艺术得分解观念,要求学生参加社会实践活动,而不就就是脱离社会。物质可分解成分子、原子、电子、核子等等,绘画艺术可分解为最简单得点、线、面等形体,以及空间色彩个元素来进行分析和讨论。２ 平面构成得特点平面构成不就就是以表现具体得物象为特征得,但她反映了自然现象运动变化得规律性。她有两方面得特点。第一， 她以知觉为基础。平面构成不就就是以简单得模仿具体得物体形象,而就就是以直觉为基础,强调客观现实得构成规律。第二， 她就就是一种高度强调理性活动得、自觉地、有意识得再制造过程。平面构成运用了数学逻辑、视觉效果、空间构成等方法,并突出她得运动规律,表现出具与超越时间、空间得图形效果。第三， 平面构成与传统几何图案得连续纹样有所区别。几何图案得连续纹样实在非常有规律得反复中求变化,平面上产生一种规整统一得视觉感受,而平面构成突破了几何图案中得平面时空,增强了画面中运动感和空间深度,在平面得纸上产生了一种空间起伏得视觉效果。这就就就是平面构成所追求得三元立体空间得错视效果。在构成中已数量得等级增长,位置得远近聚散,方向得正反转折等变化,在结构上整体或局部得运用重复、渐变、变异、发射、密集、对比等方法分解组合,构成有组织有秩序地运动。通过视觉语言对人得心理状态和生理状态产生影响,比如对紧张、松弛、平静、刺激...
