1第一单元 观察物体 三一、“认真细致”填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。2、 从（ ）面看到的图形是 。3、 从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 。4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 ， 这是由（ ）个正方体组成的立体模型。5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。6、 三、“动手操作”显身手。下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画1正面右面左面（ ）（ ）（ ）（ ）⑴⑵从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看从（ ）面看2四． 找一找2上面正面左面上面正面左面上面正面左面3第二单元 因数与倍数第 1 课时因数和倍数的意义、求一个数的因数1、填空不困难，全对不简单。（1）在等式 5×8＝40 中，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ） 倍数。（2）16 有（ ）个因数。（3）一个数的因数的个数是（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。2、我是上法官，对错我会判。（1）1 是最小的自然数，也是最小的整数。（ ）（2）因为 32÷4＝8，所以 32 是倍数，4 和 8 是因数。（ ）（3）2 的倍数的个数比 20000 的因数的个数少。（ ）（4）一个数的因数一定不小于它的倍数。（ ）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）64 一共有（ ）个因数。 A.3 B.5 C.7 D.8（2）已知 m×n=23，那么 m 等于（ ）。 A.1 B.23 C.1 或 23（3）一个数的因数的个数至少有（ ）个。 A.1 B.2 C.3 D.44、动动小脑瓜，快来选一选。（在正确数字下面打“√” ）（1）13 的因数有：1，2，3，13。（2）15 的因数有：1，2，3，4，5，10，15。（3）19 的因数有：1，3，9，19。（4）31 的因数有：1，3，31。5、我是小天才，答案我会猜。（1）有两个数的和是 17，其中一个数既是 2 倍数，又是 5 的倍数，这两个数分别是（ ）和（ ）。（2）在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小的一个数是（ ）。6、我是列式计算小专家。（1）有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的 3 倍少 4，这两个数的和是多少？（2）有 3 个因数的最小自然数与有 4 个因数的最小自然数之和是多少？第 2 课时一个数的倍数的求法1、填空不困难，全对不简单。34（1）72÷8＝9，所以（ ）...
