【名师策划】2013 高考生物夺标系列 专题 21 生物技术的安全性和伦理问题一、考纲解读考纲下载考纲解读命题规律命题趋势1.转基因生物的安全性(Ⅰ)1.了解转基因生物存在安全性的原因及对转基因生物安全性的争论。2.了解生物武器的种类及对人类构成的威胁。3.了解生物技术的伦理 问 题 及 我 国 对“克隆”的法律规定。该部分联系社会生活实际较多，生态安全、饮食安全、疾病治疗、基因检测、克 隆 人 、 试 管 婴 儿等，是高考的重点。命题角度具体表现在对以材料为背景的信息题进行分析解答与过程设计命题形式上，新课 标 区 的 山 东 、 宁夏、广东和海南都是以选做简答题的形式出现，而上海在考查中形式最为多样，兼具了单选、多选以及简答的多种形式。生物工程伦理与安全性考查相对较弱，主要为观点性题目，考查方式难以设计。生物技术的安全性和伦理问题，是高科技与人们生活的思想道德的碰撞，它涉及了人们生活的方方面面，与环境生态 、 疾 病 的 防治、生育、社会家庭的稳定性等密切联系，同时又时时冲击着人们 的 道 德 、 伦理，是全社会关注的焦点，在近几年的高考试题中屡有出现，预计 2013 年 高 考中可能涉及，难度 系 数 在 0.80以上，易得分。2.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)3.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)二、热点题型分析热点题型 分析生物技术利弊，解答生物技术的安全性和伦理题【例 1】下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是A．重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染B．种植抗虫棉对环境没有负面影响C. 如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，有可能通过食物链进入人体D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以逐步解决的【例 2】“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养受精卵使其发育到桑椹胚或囊胚阶段，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：（1）“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是（）A.有性生殖B.组织培养 C.克隆技术D.基因工程（2）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？ （填序号）。① 体外培养 ② 人工授精 ③ 胚胎移植 ④ 核移植（3）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是 。双胞 胎的性别是否相同？ 。（4）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的...
