第三章 基因的本质第 2 节 DNA 分子的结构本节教材分析【三维目标】〖知识目标〗1、概述 DNA 分子的结构的主要特点
2、制作 DNA 分子的双螺旋结构模型
3、讨论 DNA 双螺旋结构模型构建历程
〖能力目标〗 1、制作 DNA 双螺旋结构模型，锻炼学生的动手、动脑以及空间思维能力
2、对科学家探索基因本质的过程进行分析和讨论，领悟假说——演绎和模型方法在这些研究中的应用
〖情感目标〗 1、认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用
2、认同人类对遗传物质的认识过程是不断深化不断完善的过程
【学习重点】1、DNA 分子结构的主要特点
2、制作 DNA 分子双螺旋结构模型
【学习难点】 DNA 分子结构的主要特点
【教学建议】：本节课安排2课时，第一课时用于学习DNA分子的结构，第二课时用于 制作DNA双螺旋结构模型
本节内容和上一节内容以及后面两节内容作为一个整体进行安排，即在认识到DNA是主要遗传物质之后，分析DNA作为遗传物质的分子结构特点及功能完成的特点
教学中可设计核心问题串，引导学生的有效思考
本节教材的处理可采用问题探究的方式进行，在对问题的解决过程中去观察、讨论、模拟实 验等，师生共同分析讨论问题，最后形成对DNA分子的结构的认识
教会学生学会理论联系实际
具体办法是 :在学生自学教材的基础上，在教师的指导—下，从DNA的基本组成单 位 开始，按照一定的方式先形成脱氧核苷酸长链，而后再通过一定的方式构成DNA分子的平 面结构及空间结构，加深学生对教材DNA分子结构特点理论知识的理解掌握
新课导入设计导入一：前面我们通过“肺炎双球菌体内、体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的学习，知道 DNA 分子是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来
那么 DNA 分子为什么能起遗传作用呢
这需要从它的结构谈起
