实验报告课程名称:通信原理 指导老师:邓焰 陈宏 成绩:_＿_＿________实验名称：伪随机序列 编码及解码 实验类型:基础法律规范型 同组学生姓名: 一、实验目得与要求(必填)ﻩﻩﻩﻩﻩﻩ二、实验内容与原理（必填)三、主要仪器设备（必填）ﻩﻩ四、操作方法与实验步骤五、实验数据记录与处理ﻩ六、实验结果与分析(必填）七、讨论、心得０ 实验要求:１、环境与工具适应；２、伪随机编码，含 5 级 m 序列、Ｍ序列;3、归零码、差分码得编码与解码;4、双相码、CMI 得编码与解码；5、A ＭＩ、PST、HDB3 得编码与解码.１ 5 级ｍ序列：实验原理:查找本原多项式表，得到 5 级 m 序列得本原多项式为 x5+ｘ 2+1，即有C0＝C2=C ５=1,C1=C3=Ｃ 4=０对比课本Ｐ 380 图 1 ２-4，以逻辑运算“异或”表示加法器得“加”运算，则可以得到以下得电路图：装 订 线其中,上图中右下角 BNA ＮＤ 6 器件得使用就是为了避开序列“00 ０ 00”得出现。当只有为全零时，BNAN Ｄ 6 输出才为１，此时 5 个 D 触发器得置位端有效,将“００００ 0”置为“１ 11 １ 1”仿真结果：上图两条粗线间恰为一个周期,共有３ 1us，而一个状态占 1us,即为 31 个状态，这与 5 级m 序列得总状态数 N=25—１=3 １相等。此外,经检验有 从而得以验证结果得正确性。实验波形:2 5 级 M 序列：实验原理：查找本原多项式表，得到 5 级 m 序列得本原多项式为 x ５+x2+1,即有C0＝C2=C5=1，C1=Ｃ３=Ｃ 4＝０对比课本Ｐ 38 ０图１ 2-4，以逻辑运算“异或”表示加法器得“加”运算，并在此基础上增加一条支路(ａ 4、ａ 3、a2、ａ 1 得或非）引到加法器，则可以得到以下得电路图：ﻩ下图中左下角 BAN Ｄ６即为在５级 m 序列基础中新增得支路，其中多余得２个端口直接接地.仿真结果：上图两条粗线间恰为一个周期，共有31us，而一个状态占 1us，即为 31 个状态，这与５级 M 序列得总状态数 N=2 ５－1=3 １相等。此外，经检验符合课本 P ３ 9 １递推方程（12、2—4 ７）,从而得以验证结果得正确性。此外,上图虚线框中为全零序列“00 ００0”。实验波形：３ 单极性归零码：实验原理:为方便起见,取占空比为 5 ０%。当原码为１，则编码为 1→０；当原码为 0,则编码恒为０.比对上述伪随机序列仿真结果得时钟脉冲序列与 5 级ｍ(或 M）序列，发现单极性归零码可以通过两者进行逻辑“与”得到，示意图如下所示。基...
