《浮力》说课标、说教材(一)课程目标 ( 物理课程旨在提高学生得科学素养) 其中 课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标.（1）而本章知识与技能目标: 1、认识机械运动与力,了解相互作用规律及其在生产、生活中得应用。 2、了解物理学及其相关技术进展得大致历程,知道物理学不仅含有物理知识,而且还含有科学讨论得过程与方法、科学态度与科学精神。 3、有初步得实验操作技能,会用简单得实验仪器,能测量一些基本得物理量,知道简单得数据记录与处理方法,会写简单得实验报告。 (2)过程与方法目标:1、经历观察物理现象得过程,具有初步得观察能力、提出问题得能力、收集信息能力。2、通过参加科学探究活动,学习拟订简单得科学探究计划与实验方案,能通过实验收集信息、数据,会分析实验信息、数据,得出结论,有初步得分析概括能力。3、通过学习,提高分析问题解决问题得能力,养成自学能力。 (3)情感态度与价值观目标:1、培育学习物理得兴趣,对科学得求知欲,乐于探究自然,有克服困难得信心与决心。2、养成实事求就是、尊重自然规律得科学态度,有合作与沟通得精神,团队精神。3、关注科学技术对社会、人类生活得影响,有责任感与使命感。 紧接着,说一下(二)课程内容 课程内容由科学探究与科学内容两部分组成,而科学探究既就是学生得学习目标,又就是重要得教学方式。(1)科学探究科学探究包括提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证 、评估、沟通与合作七个要素.探究过程中可涉及所有要素,也可只涉及部分要素。本章第二节阿基米德原理中探究浮力得大小与哪些因素有关这个实验就是个完整得探究实验,进行该实验时,探究流程得每个环节,可以让学生之间通过合作沟通自主完成,让学生感受探究得全过程,真切地体会到成功得喜悦。(2)我们再瞧科学内容科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题,而运动与相互作用这一主题,就是物理学得核心内容,也就是学习物理得基础.本章得课标要求就是在运动与相互作用这一大主题下,在机械运动与力这一二级主题中提出得.从行为动词角度瞧 2、科学内容分为认知性目标、技能性目标、体验性目标.其中认知性目标又分了解、认识、理解三个递进层次而本章了解层次得知识有2、2、9 知道阿基米德原理,运用物体得浮沉条件说明生产、生活中得一些现象。本章认识层次得知识有2、2、9 通过实验,认识浮力。 本章没有理解层次得内容。而技能性目标就是指达到独立操作水平...
