教 材 分 析教 学 法 分 析教 学 过 程板 书 设 计本节课是选自初中科学（华师大版）八年级上《浮力》。通过学习浮力的知识，可以培养学生自主学习的能力。所以本节教材对于学生的个体发展具有重要的意义。 教材的地位和作用 教学目标 ① 知识与技能：知道浮力概念（包括方向和施力物体） ② 过程与方法：掌握实验的思路、科学探究的方法。 ③ 情感态度与价值观：培养学生实事求地是进行实验的科 学态度和科学精神。教学重点、难点 重点：浮力的概念 难点：物体的漂浮、浸没及影响因素 浮力的成因教 法情 境 激 学 目 标 导 学 实 验 促 学 学 法 学生的活动空间 学生的表现空间 学生的思维空间 导入新课分组实验探究实验演示实验引入新课：水上滑行器它是谁？它在哪？船舶浮力的概念——分组实验动一动想一想动一动想一想比 较 漂浮在液面上的物体都受到液体对它竖直向上的浮力 , 漂浮的物体总会排开一定的液体 , 排开的液体越多 , 它受到的向上的浮力越大 . 液体对漂浮在液面上的物体产生竖直向上的托力，称为浮力。结论浸没在水中物体受到的浮力——探究实验视重法： F 浮 =F-F′ 结论：一切液体对浸在其中的物体都有浮力 , 浮力的方向总是竖直向上 .浸没在液体中的物体受到的浮力与液体密度有关，密度也大，浮力就越大浮力的成因——演示实验结论：液体作用于物体上下表面的的压力差就是浸在液体里的物体受到浮力的原因FF浮浮力：液体对漂浮在液面上的物体产生竖直向上的托力方向：竖直向上 施力物体：作用于物体的液体影响浮力的因素：物体排开液体的体积和液体的密度浮力产生的原因：液体作用于物体上下表面的的压力差
